科扬小学的学生在教科书中发现了一个逃脱，并

文字/照片记者King Kong 7月23日，庞富雅（Peng Guanyao）是该市Dongfeng 22小学的5（4）级学生，收到了一封特别的电子邮件。当11岁的女孩热情地跳跃看编辑Zhu Min写作时：“就像她的问题的精神一样！在下个赛季打印之前，优化教科书的表达。” 确认和承诺，这封信来自对教科书的早晨荣耀的“接受”观察。 教科书中的“冲突点”吸引了11岁女孩的注意。 在Dongfeng 22小学中，他的同学认识到Peg Guanyao是“问题之王”。作为班级监视器和数学课程的代表，她在班级中始终具有出色的外观。尤其是当他在一种数学中谈论多种问题的解决方案时，他的眼睛“好像Copeda Ignition”。 DI说：“每当老师谈论她从未想过的解决方案时，都会非常仔细地听。”校长和数学老师李金（Li Jin）关于思想专业的学生。 下课后，Peng Guanyao也是年轻的作家。他喜欢将世界观察纳入科学和技术想象的论文中，并将其发送到在线平台上。这种对科学的热爱使他能够在教科书中对每个单词保持良好的观察。 六月的那天，当彭·古尼奥（Pen Guanyao）开放了他的五年级科学教科书的第二卷时，不一致显然引起了他的注意。教科书的上一页清楚地表明，早上3点从凌晨6点蓬勃发展，但在下一页的照片中，早晨的荣耀仍然在上午10点出色地蓬勃发展。 在试用文件中，这种怀疑变得更加具体：在选项问题上，有两种晨间荣耀的选择：“在6点开放”和“ 10点钟开放”。 “教科书不起作用吗？”她向母亲Liu Xiaomei提出了自己的问题。 在早期给自己早晨观察晨间荣耀的荣耀规则 面对女儿的困惑，刘小白没有直接给她答案，而是指导她：“为什么不自己去看看呢？”因此，社区花园已成为Penganiyao户外研究所。在一周的时间里，他每天在早晨的早晨在早晨的荣耀灌木丛中出现，仔细记录了开花的时刻。 这些观察结果清楚地表明，社区的晨荣耀总是在凌晨5点左右盛开，花朵在炎热的季节凌晨10点死亡，花朵不能像文字的书插图那样完全开花。 这一发现不是巧合。对植物的了解清楚地表明，早晨的早晨开花时间集中在凌晨4点至凌晨5点之间。花瓣大，薄又湿。湿度迅速在阳光下蒸发，花朵通常在中午死亡。即使在伟大的环境中，它们也几乎无法持续到AFTernoon。根据这一科学结论，彭瓜雅的观察状况良好。 “这本书的知识非常重要，但敢于提出问题也很重要！” Peng Guanyao在他的练习日记中写了这样的想法。 小发现促进教科书优化 “嗨，编辑大师...” 7月9日，Pen Guanya通过她的母亲的电子邮件向江苏教育版科学教科书发送了一封电子邮件。在信中，他详细介绍了植物开口的观察。然后我们得出结论：“植物的开放时间似乎只是一个与该地区和气候密切相关的范围。” 发送电子邮件后，思想女孩总是很紧张。 “写教科书的专家是否关注小学生的意见？” 7月23日，当编辑响应出现在电子邮件中时，Pengagno的焦虑立即被惊喜所取代。在她的回应中，江苏教育版科学书籍的编辑朱·敏（Zhu Min）确认D她大胆地质疑自己的精神，并坚定地承诺在下个季节打印教科书时优化相关表达方式。 “我很惊讶地收到朱大师的回应！” Peng Guanyao在日记中记录了这种情感。 “我没想到编辑会做出回应并认识到我的小发现。 科学教育特征促进了探索精神 Dongfeng 22小学对教科书的内容提出了疑问，这不是巧合。这是学生笔古尼奥的“铁杆策略”。这是学校科学教育系统，它打破了传统教室的限制，这些教室发挥了支持作用。 “我们鼓励所有孩子都有兴趣，并敢于提出问题，并鼓励他们打破平底锅并询问直到最后。 “他们是否错了都没关系，但是他们害怕不思考或问！”学校主任Ye Jiang Kian的话塞满了学校科学教育的基本概念。学校每周提供三个科学课。每个班级都是开放实验室。老师将自己种植学生，测量当场的风速，并引导他们降雨。在您的空闲时间里，包括实验性探索，天文观察和生态研究在内的一些活动俱乐部激发了学生对科学探索的热情。 多年来，Dongfeng 22小学在科学教育和生态教育领域取得了成果。 2018年，该学校成为该湖西北部的第一个“国际生态系统”。 2019年，学校获得了“湖北湿地教育学校”的称号。 2024年，中国湿地学校网络委员会授予他“湿地学校”的头衔。使用为湿地教育创建独特的校园作为起点，学校融合了湿兰教育DS在每日教室中，实施各种形式的实践活动，培养学生爱和保护自然的责任。 从PEG Guanyaountil的教科书的内容和验证，该过程的编辑部门采用和改善了意见，此过程不仅证明了对学生的知识和积极探索的持久搜索，而且还证实了科学教育模型在Dongfeng 22小学中的成功。