Donguhu评论：在现场深入振奋教育的光芒

武汉的夏季高温在八月开会，但湖北经济大学的礼堂尤其伟大。有1,890个不同县和村庄的新老师分组一起坐在一起，使用在道路上收集的稻草变成了“酒吧”，模拟了举重比赛。没有人能叹息。 “道路的稻草可能会成为教学的帮助，您不必担心将来在课堂上教书时失去资源！” 这个创意的场景是在2025年新教师的工作之前每天进行培训的轮廓。在19年，HU经济大学组织的教师的“冷却”旅行已长大了60,000多名农村教师。当中国工程学院的学者解释了人工智能的前卫 - 遵循教师伦理的模型分享有关山区教育的故事，目前，教育的火花默默地传播S学生佩戴电线发动机来创建简单的机器人。 如果教育强大，该国将很强大。如果教育蓬勃发展，该国将繁荣。在2023年教师节的前夕，秘书长习近平吉平写了一封信，写信给该国优秀的老师，他们提出并解释了“中国独特的教育精神”。 2024年9月，习近平秘书长在国家教育会议上提议“加强高质量专业教师的建设并促进教育工作者的精神”。只有坚持原始的愿望，大胆的创新和假设才能在该领域设置一个教育灯。 农村教师坚持的第一个愿望是向人们教育党并培养该国才华的无辜之心。希普林斯·吉米（Heprince gimei）通过在云南（云南贫困的教育和救济。她通过实际行动回答了基本的教育问题。通过实际的行动，“谁应该养育，我们应该如何举起，应该养育谁，我们应该养育谁？”这不仅是教育原因的可持续性，而且还是遵守其原始愿望的农村教师的最生动的代表。乡村老师也必须像她一样。 “教育人们参加聚会并培养该国的才华”，将当地故事​​融入日常生活中，以召集访问访问。 农村教师必须在多个部分共同努力，以发展“将正常变成魔术”的能力。教育工作者的精神要求教师具有实用而勤奋的态度，并寻求事实和创新的真实性。面对不适当的硬件的挑战，以及在舒比农村小学和巴顿县的高中的弱老师面临的挑战Ensi Count（Wuhan）。当地的大学生和学生使用真正的才能和知识来帮助青年教育，使科学知识从校园移动到农村地区和田野，这使孩子的眼睛可以通过山脉。在许多情况下，农村教育刺激和支持“智力”和“野心”。 Shuibuya Town巩固了所有有关方面的服务资源。既然数字教育正在村庄，农村教师必须利用机会，敢于创新，形成强大的协同效应，成为男女同衣，并成为“第一窗口”，以便孩子们看到世界。 野外教师必须是“梦想的创造者”，才能执行他们的使命并描绘未来。教育精神包括世界的思想和文化繁荣。寻找道和农村教师的价值不仅是教导和教育人们，而且还成为农村振兴引擎。留下的东西教室不仅是学生，而且是在Futurero建立领域的新力量。课堂上教授的不仅是知识，而且是唤醒怀旧并团结人们思想的文化根源。教室里点亮的不仅是照明，而且还促进了智慧的火花，从而促进了该领域的创新和发展。这项培养农村人才，继续具有文化血统并加强发展的中心使命将确保它是利用包容性农村地区的包容性振兴的最耐用和最深的力量来源。 目前，农村教育的振兴见证人是这1,890名农民的新时代。当角响起时，他们执行肩膀的任务变得更加清晰。仅阐明在国家深处的教育之光，我们才能通过实用的行动来实践教育者的精神，并回应应有的奇妙章节人们在本文件中对纯洁的眼睛，老师的地位和民族复兴的期望。 资料来源：jingchu.com（hubei daily.com） 作者：她是新伦（武汉市洪山区委员会的有组织司） 编辑：沉受苦